Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe, Hungen | Jahrgang: 19 | Heft: 1 | Seiten: 1 bis 1 | Erscheinung: 10.10.2016 | DOI: 10.3936/docid201980
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Abstract
04 Pädagogik der Gesundheitsberufe 3/2016 │ 3. Jahrgang │ hpsmedia, Nidda Editorial Schwerpunkt Berufliche und akademische Bildung Liebe Leserinnen und Leser, „Durchlässigkeit und Kompetenz“ – lautete in der Schweiz der Schwerpunkt des Kongresses für Pflegeund Gesundheitspädagogik 2015. In gesundheitsbezogenen Bildungsgängen zeichnet sich demnach eine zunehmende Heterogenität ab, die mit der Anerkennung von Bildungswegen, der Eröffnung von Bildungschancen und einer veränderten Bildungskultur
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