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Pflegewissenschaft

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[doc_201309] Arbeitsmarktanalyse im Tätigkeitsfeld Biomedizinische Analytik carelit_201309_2.jpg

Arbeitsmarktanalyse im Tätigkeitsfeld Biomedizinische Analytik

Ute Maurer, Nicole Sibyl, Bernadette Wolfinger, Julia Sommer, Rouven Schulz, Stefan Traint – Arbeitsmarktanalyse im Tätigkeitsfeld Biomedizinische Analytik – 7-2013
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[doc_201308] Stud.IP als Evaluationsinstrument in der beruflichen Weiterbildung carelit_201308_2.jpg

Stud.IP als Evaluationsinstrument in der beruflichen Weiterbildung

Janine Romppel, Marco Kachler – Stud.IP als Evaluationsinstrument in der beruflichen Weiterbildung – 7-2013
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[doc_201307] Zur Gesundheit der Gesundheitsund KrankenpflegeschülerInnen in Oberösterreich - Eine quantitativ-deskriptive Querschnittstudie carelit_201307_2.jpg

Zur Gesundheit der Gesundheitsund KrankenpflegeschülerInnen in Oberösterreich - Eine quantitativ-deskriptive Querschnittstudie

Helmut Freudenthaler, Gerhard Müller – Zur Gesundheit der Gesundheitsund KrankenpflegeschülerInnen in Oberösterreich - Eine quantitativ-deskriptive Querschnittstudie – 7-2013
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[doc_201305] Aus der Praxis in die Praxis zurück: Zwischenverpflegung Theorieentwicklung - Von der Studie zur Theorie. Die Theorieentwicklung in der Pflegewissenschaft illustriert am Beispiel „Omnipräsenz von Krebs“ carelit_201305_2.jpg

Aus der Praxis in die Praxis zurück: Zwischenverpflegung Theorieentwicklung - Von der Studie zur Theorie. Die Theorieentwicklung in der Pflegewissenschaft illustriert am Beispiel „Omnipräsenz von Krebs“

Maya Shaha, Silvia Käppeli, Wilfried Schnepp – Aus der Praxis in die Praxis zurück: Zwischenverpflegung Theorieentwicklung - Von der Studie zur Theorie. Die Theorieentwicklung in der Pflegewissenschaft illustriert am Beispiel „Omnipräsenz von Krebs“ – 7-2013
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[doc_201304] Evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung durch mehrperspektivische Evaluation – Ein methodisch abgesichertes Verfahren zur Verbesserung von Unterrichtsqualität carelit_201304_2.jpg

Evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung durch mehrperspektivische Evaluation – Ein methodisch abgesichertes Verfahren zur Verbesserung von Unterrichtsqualität

Karin Reiber, Bärbel Wesselborg – Evidenzbasierte Unterrichtsentwicklung durch mehrperspektivische Evaluation – Ein methodisch abgesichertes Verfahren zur Verbesserung von Unterrichtsqualität – 6-2013
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[doc_201303] Evaluation von Lernprozessen in der Praxis – Perspektiven auf der Basis einer empirischen Studie zum informellen Lernen in der praktischen Pflegeausbildung carelit_201303_2.jpg

Evaluation von Lernprozessen in der Praxis – Perspektiven auf der Basis einer empirischen Studie zum informellen Lernen in der praktischen Pflegeausbildung

Annerose Bohrer – Evaluation von Lernprozessen in der Praxis – Perspektiven auf der Basis einer empirischen Studie zum informellen Lernen in der praktischen Pflegeausbildung – 6-2013
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[doc_201302] Der Weg zu einem optimierten Schmerzmanagement bei erwachsenen Intensivpatienten carelit_201302_2.jpg

Der Weg zu einem optimierten Schmerzmanagement bei erwachsenen Intensivpatienten

Manela Glarcher, Christine Foussek, Andreas Sandner-Kiesling – Der Weg zu einem optimierten Schmerzmanagement bei erwachsenen Intensivpatienten – 6-2013
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[doc_201300] Integrative Validation (IVA) im Pflegeheim: Entwicklung eines Forschungsdesigns für eine qualitative Evaluationsstudie carelit_201300_2.jpg

Integrative Validation (IVA) im Pflegeheim: Entwicklung eines Forschungsdesigns für eine qualitative Evaluationsstudie

Anke Erdmann, Wilfried Schnepp – Integrative Validation (IVA) im Pflegeheim: Entwicklung eines Forschungsdesigns für eine qualitative Evaluationsstudie – 6-2013
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[doc_201299] Lehrevaluationen – ein Plädoyer für vergessene Zusammenhänge und Methodenvielfalt carelit_201299_2.jpg

Lehrevaluationen – ein Plädoyer für vergessene Zusammenhänge und Methodenvielfalt

Damian Miller – Lehrevaluationen – ein Plädoyer für vergessene Zusammenhänge und Methodenvielfalt – 5-2013
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[doc_201298] Gestaltung einer Evaluationskultur als Beitrag zur lebendigen Schulentwicklung carelit_201298_2.jpg

Gestaltung einer Evaluationskultur als Beitrag zur lebendigen Schulentwicklung

Brigitte Rappl, Charles Graf – Gestaltung einer Evaluationskultur als Beitrag zur lebendigen Schulentwicklung – 5-2013
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[doc_201297] Evaluation in der beruflichen Weiterbildung dargestellt am Beispiel der Fachweiterbildung für Intensivpflege und Anästhesie carelit_201297_2.jpg

Evaluation in der beruflichen Weiterbildung dargestellt am Beispiel der Fachweiterbildung für Intensivpflege und Anästhesie

Doris Redecker, Jürgen Glosse – Evaluation in der beruflichen Weiterbildung dargestellt am Beispiel der Fachweiterbildung für Intensivpflege und Anästhesie – 5-2013
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[doc_201296] Evaluation – Momentaufnahme der Zufriedenheit oder Reflexion von Lernprozessen? carelit_201296_2.jpg

Evaluation – Momentaufnahme der Zufriedenheit oder Reflexion von Lernprozessen?

Anja Walter – Evaluation – Momentaufnahme der Zufriedenheit oder Reflexion von Lernprozessen? – 5-2013
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[doc_201295] Wissen und Praxis der Pflege von urininkontinenten Patienten/Patientinnen der Neurologie und Neurochirurgie carelit_201295_2.jpg

Wissen und Praxis der Pflege von urininkontinenten Patienten/Patientinnen der Neurologie und Neurochirurgie

Anja Harder, Susi Saxerrn – Wissen und Praxis der Pflege von urininkontinenten Patienten/Patientinnen der Neurologie und Neurochirurgie – 5-2013
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[doc_201293] Shared decision-making – Kein Thema für die Pflege? Ein internationaler Überblick carelit_201293_2.jpg

Shared decision-making – Kein Thema für die Pflege? Ein internationaler Überblick

Melanie Messer – Shared decision-making – Kein Thema für die Pflege? Ein internationaler Überblick – 5-2013
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[doc_201292] Psychiatrische Pflegekompetenzen entwickeln und prüfen carelit_201292_2.jpg

Psychiatrische Pflegekompetenzen entwickeln und prüfen

Manuela Grieser, Stefan Kunz, Christoph Abderhalden – Psychiatrische Pflegekompetenzen entwickeln und prüfen – 4-2013
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[doc_201291] Prävalenzerhebung zur Bettlägerigkeit und Ortsfixierung – eine Pilotstudie carelit_201291_2.jpg

Prävalenzerhebung zur Bettlägerigkeit und Ortsfixierung – eine Pilotstudie

Sabine Schrank, Angelika Zegelin, Herbert Mayer, Hanna Mayer – Prävalenzerhebung zur Bettlägerigkeit und Ortsfixierung – eine Pilotstudie – 4-2013
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[doc_201290] Der Zusammenhang von Menschenwürde und Autonomie – Eine pflegerische Sichtweise carelit_201290_2.jpg

Der Zusammenhang von Menschenwürde und Autonomie – Eine pflegerische Sichtweise

Andreas Fraunhofer – Der Zusammenhang von Menschenwürde und Autonomie – Eine pflegerische Sichtweise – 4-2013
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[doc_201289] Bieten teure Pflegeheime eine bessere Qualität der Pflege und Versorgung? Zusammenhangsanalyse zwischen der Vergütungshöhe stationärer Pflegeeinrichtungen Niedersachsens und ihren Transparenzergebnissen carelit_201289_2.jpg

Bieten teure Pflegeheime eine bessere Qualität der Pflege und Versorgung? Zusammenhangsanalyse zwischen der Vergütungshöhe stationärer Pflegeeinrichtungen Niedersachsens und ihren Transparenzergebnissen

Astrid Bastian, Matthias Ernst, Wolfgang Seger – Bieten teure Pflegeheime eine bessere Qualität der Pflege und Versorgung? Zusammenhangsanalyse zwischen der Vergütungshöhe stationärer Pflegeeinrichtungen Niedersachsens und ihren Transparenzergebnissen – 4-2013
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[doc_201288] Ergebnisorientierte Schulcurricula – Matrix zur Formulierung und Evaluation von Lernergebnissen für den Bereich pflegeberuflicher Bildung carelit_201288_2.jpg

Ergebnisorientierte Schulcurricula – Matrix zur Formulierung und Evaluation von Lernergebnissen für den Bereich pflegeberuflicher Bildung

Juliane Dieterich – Ergebnisorientierte Schulcurricula – Matrix zur Formulierung und Evaluation von Lernergebnissen für den Bereich pflegeberuflicher Bildung – 4-2013
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[doc_201286] Die Zukunft der praktischen Ausbildung von Pflegestudierenden carelit_201286_2.jpg

Die Zukunft der praktischen Ausbildung von Pflegestudierenden

Ulrike Auböck, Christa Them, Andrea Haselwanter-Schneider – Die Zukunft der praktischen Ausbildung von Pflegestudierenden – 4-2013
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[doc_201285] Lernen mit Lernsituationen (LmL) – Erfahrungen und Sichtweisen vonLernenden und Lehrenden carelit_201285_2.jpg

Lernen mit Lernsituationen (LmL) – Erfahrungen und Sichtweisen vonLernenden und Lehrenden

Katrin S. Rohde – Lernen mit Lernsituationen (LmL) – Erfahrungen und Sichtweisen vonLernenden und Lehrenden – 3-2013
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