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Pflegewissenschaft

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[doc_200213] Prävention von Pflegebedürftigkeit Zur Identifikation potentiell pflegebedürftiger Personengruppen am Beispiel der AOK Berlin carelit_200213_2.jpg

Prävention von Pflegebedürftigkeit Zur Identifikation potentiell pflegebedürftiger Personengruppen am Beispiel der AOK Berlin

Antje Koser, Hans-Jochen Brauns, Karin Wolf-Ostermann – Prävention von Pflegebedürftigkeit Zur Identifikation potentiell pflegebedürftiger Personengruppen am Beispiel der AOK Berlin – 1-2008
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[doc_200212] Professionelles Pflegehandeln im Alltag carelit_200212_2.jpg

Professionelles Pflegehandeln im Alltag

Christine Dörge – Professionelles Pflegehandeln im Alltag – 1-2007
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[doc_200211] Ein Lernbegleitbuch zur Sicherung der praktischen Pflegeausbildung – Entwicklung, Gestalt, Inhalte, fachdidaktische Ausrichtung carelit_200211_2.jpg

Ein Lernbegleitbuch zur Sicherung der praktischen Pflegeausbildung – Entwicklung, Gestalt, Inhalte, fachdidaktische Ausrichtung

Martin Gieseke – Ein Lernbegleitbuch zur Sicherung der praktischen Pflegeausbildung – Entwicklung, Gestalt, Inhalte, fachdidaktische Ausrichtung – 1-2007
18.64 €
[doc_200210] respectare – respektvolle Berührung in Pflege und Therapie – Zeit für Nähe, Raum für Distanz carelit_200210_2.jpg

respectare – respektvolle Berührung in Pflege und Therapie – Zeit für Nähe, Raum für Distanz

Annette Berggötz – respectare – respektvolle Berührung in Pflege und Therapie – Zeit für Nähe, Raum für Distanz – 1-2007
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[doc_200208] Integrierte Versorgung: Theorie und Praxis carelit_200208_2.jpg

Integrierte Versorgung: Theorie und Praxis

Vesna Prijatelj – Integrierte Versorgung: Theorie und Praxis – 1-2008
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[doc_200207] Pflege im Nationalsozialismus: aus gemeinsamer Geschichte lernen – Historisch-Biographische Methode im pflegepädagogischen Kontext carelit_200207_2.jpg

Pflege im Nationalsozialismus: aus gemeinsamer Geschichte lernen – Historisch-Biographische Methode im pflegepädagogischen Kontext

Michael Bossle, Irene Leitner – Pflege im Nationalsozialismus: aus gemeinsamer Geschichte lernen – Historisch-Biographische Methode im pflegepädagogischen Kontext – 1-2007
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[doc_200206] Raum zum Denken – Geschichte, Struktur und Nutzen des Bildungsnetzwerks Gesundheitsund Pflegeberufe carelit_200206_2.jpg

Raum zum Denken – Geschichte, Struktur und Nutzen des Bildungsnetzwerks Gesundheitsund Pflegeberufe

Roland Brühe, Yvonne Selinger – Raum zum Denken – Geschichte, Struktur und Nutzen des Bildungsnetzwerks Gesundheitsund Pflegeberufe – 1-2007
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[doc_200205] Identifizierung von Hindernissen, die die Implementierung von Forschungswissen in die Pflegepraxis hemmen carelit_200205_2.jpg

Identifizierung von Hindernissen, die die Implementierung von Forschungswissen in die Pflegepraxis hemmen

Barbara Schubert, Michaela Wrobel – Identifizierung von Hindernissen, die die Implementierung von Forschungswissen in die Pflegepraxis hemmen – 1-2007
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[doc_200204] „… seitdem ist ein heilendes Moment drin“: Die pflegerische Begleitung zur Erhöhung der Selbstpflegekompetenz von Patienten mit Ulcus cruris in Tandempraxen carelit_200204_2.jpg

„… seitdem ist ein heilendes Moment drin“: Die pflegerische Begleitung zur Erhöhung der Selbstpflegekompetenz von Patienten mit Ulcus cruris in Tandempraxen

Oliver R. Herber, Wilfried Schnepp, Monika A. Rieger, Stefan Wilm – „… seitdem ist ein heilendes Moment drin“: Die pflegerische Begleitung zur Erhöhung der Selbstpflegekompetenz von Patienten mit Ulcus cruris in Tandempraxen – 11-2008
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[doc_200203] Die Test-Retest-Reliabilität als Maß zur Bestimmung der Stabilität von Messinstrumenten am Beispiel des FAS-PräDiFuß carelit_200203_2.jpg

Die Test-Retest-Reliabilität als Maß zur Bestimmung der Stabilität von Messinstrumenten am Beispiel des FAS-PräDiFuß

Daniela Deufert, Johann Behrens, Eva-Maria Panfil, Christa Them – Die Test-Retest-Reliabilität als Maß zur Bestimmung der Stabilität von Messinstrumenten am Beispiel des FAS-PräDiFuß – 11-2008
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[doc_200202] Angehörigenbefragung – Ein Instrument zur Erhebung von subjektiv empfundener Qualität in stationären Pflegeeinrichtungen carelit_200202_2.jpg

Angehörigenbefragung – Ein Instrument zur Erhebung von subjektiv empfundener Qualität in stationären Pflegeeinrichtungen

Mathias Fünfstück, Christiane Haupt, Dr. Stefan Dietsche, Dr. Christoph Löschmann – Angehörigenbefragung – Ein Instrument zur Erhebung von subjektiv empfundener Qualität in stationären Pflegeeinrichtungen – 11-2008
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[doc_200201] Pflegequalitätsentwicklung und -leistungsdarstellung durch die Pflegeklassifikationen NANDA – NOC – NIC carelit_200201_2.jpg

Pflegequalitätsentwicklung und -leistungsdarstellung durch die Pflegeklassifikationen NANDA – NOC – NIC

Kerstin C. Freund – Pflegequalitätsentwicklung und -leistungsdarstellung durch die Pflegeklassifikationen NANDA – NOC – NIC – 11-2008
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[doc_200200] Kriteriumsvalidität von ENP – Abbildung von individuell formulierten Pflegeprozessplanungen mit ENP carelit_200200_2.jpg

Kriteriumsvalidität von ENP – Abbildung von individuell formulierten Pflegeprozessplanungen mit ENP

Simon Berger – Kriteriumsvalidität von ENP – Abbildung von individuell formulierten Pflegeprozessplanungen mit ENP – 11-2008
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[doc_200198] Trends in der Pflegebildung: Ergebnisse deutscher Modellprojekte carelit_200198_2.jpg

Trends in der Pflegebildung: Ergebnisse deutscher Modellprojekte

Klaus Müller – Trends in der Pflegebildung: Ergebnisse deutscher Modellprojekte – 1-2007
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[doc_200197] Die empirische Analyse von Kompetenzen – Methoden für die berufliche Praxis carelit_200197_2.jpg

Die empirische Analyse von Kompetenzen – Methoden für die berufliche Praxis

Thomas Evers – Die empirische Analyse von Kompetenzen – Methoden für die berufliche Praxis – 1-2007
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[doc_200196] Wer darf mehr Gummibärchen essen?Ist eine effektive Gesundheitserziehung als Gesundheitsförderung in Grundschulen eine Lösung für Probleme, die in der Zukunft durch das Verhalten der Kinder von heute entstehen? carelit_200196_2.jpg

Wer darf mehr Gummibärchen essen?Ist eine effektive Gesundheitserziehung als Gesundheitsförderung in Grundschulen eine Lösung für Probleme, die in der Zukunft durch das Verhalten der Kinder von heute entstehen?

Maria Gabel, Anika Moses, Antje Rex, Virginie Wolfram – Wer darf mehr Gummibärchen essen?Ist eine effektive Gesundheitserziehung als Gesundheitsförderung in Grundschulen eine Lösung für Probleme, die in der Zukunft durch das Verhalten der Kinder von heute entstehen? – 1-2007
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[doc_200195] Kooperationsprobleme als Lernchance carelit_200195_2.jpg

Kooperationsprobleme als Lernchance

Jochen Schmerfeld – Kooperationsprobleme als Lernchance – 1-2007
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[doc_200194] Fachkraft für Ambulanzen und Notfallaufnahmen (ZNA) – ein neues Betätigungsfeld für Rettungsassistenten?Ein berufsgruppenübergreifendes Bildungsprojekt stellt sich vor carelit_200194_2.jpg

Fachkraft für Ambulanzen und Notfallaufnahmen (ZNA) – ein neues Betätigungsfeld für Rettungsassistenten?Ein berufsgruppenübergreifendes Bildungsprojekt stellt sich vor

Thomas Schulz, Matthias Lenz – Fachkraft für Ambulanzen und Notfallaufnahmen (ZNA) – ein neues Betätigungsfeld für Rettungsassistenten?Ein berufsgruppenübergreifendes Bildungsprojekt stellt sich vor – 1-2007
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[doc_200193] Förderung der Selbstlernkompetenz per Blended Learning in der Ausbildung zur Gesundheitsund (Kinder-) Krankenpflege Ein Erfahrungsbericht der Karl Borromäus Schule für Gesundheitsberufe gGmbH Bonn carelit_200193_2.jpg

Förderung der Selbstlernkompetenz per Blended Learning in der Ausbildung zur Gesundheitsund (Kinder-) Krankenpflege Ein Erfahrungsbericht der Karl Borromäus Schule für Gesundheitsberufe gGmbH Bonn

Barbara Overesch, Christoph Weitensteiner – Förderung der Selbstlernkompetenz per Blended Learning in der Ausbildung zur Gesundheitsund (Kinder-) Krankenpflege Ein Erfahrungsbericht der Karl Borromäus Schule für Gesundheitsberufe gGmbH Bonn – 1-2007
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[doc_200192] Depressive Störungen im Alter – Wissenstransfer von der Theorie in die Praxis carelit_200192_2.jpg

Depressive Störungen im Alter – Wissenstransfer von der Theorie in die Praxis

Christiane Haupt, Dr. Christoph Löschmann, Prof. Dr. Friedhelm Lamprecht – Depressive Störungen im Alter – Wissenstransfer von der Theorie in die Praxis – 12-2008
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[doc_200191] Anforderungen an die Schulung ehrenamtlicher Helfer im Bereich der Angehörigenpflege: Die Sicht der Experten carelit_200191_2.jpg

Anforderungen an die Schulung ehrenamtlicher Helfer im Bereich der Angehörigenpflege: Die Sicht der Experten

André Fringer, Wilfried Schnepp – Anforderungen an die Schulung ehrenamtlicher Helfer im Bereich der Angehörigenpflege: Die Sicht der Experten – 1-2007
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