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Pflegewissenschaft

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[doc_200190] Implementierung eines Pflegeklassifikationssystems zur vollständigen Umsetzung des Pflegeprozesses carelit_200190_2.jpg

Implementierung eines Pflegeklassifikationssystems zur vollständigen Umsetzung des Pflegeprozesses

Steve Strupeit – Implementierung eines Pflegeklassifikationssystems zur vollständigen Umsetzung des Pflegeprozesses – 12-2008
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[doc_200189] Studien, Projekte und Implementierungen von Pflegediagnosen im deutschsprachigen Raum carelit_200189_2.jpg

Studien, Projekte und Implementierungen von Pflegediagnosen im deutschsprachigen Raum

Anne Schmitt – Studien, Projekte und Implementierungen von Pflegediagnosen im deutschsprachigen Raum – 12-2008
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[doc_200188] Übersetzungsprozess von Pflegefachsprachen. Die Neuübersetzung der NANDA-I-Pflegediagnosen 2007/2008 ins Deutsche carelit_200188_2.jpg

Übersetzungsprozess von Pflegefachsprachen. Die Neuübersetzung der NANDA-I-Pflegediagnosen 2007/2008 ins Deutsche

Holger Mosebach, Simon Berger – Übersetzungsprozess von Pflegefachsprachen. Die Neuübersetzung der NANDA-I-Pflegediagnosen 2007/2008 ins Deutsche – 12-2008
18.64 €
[doc_200187] Entwicklung eines Standards für den elektronischen Pflegebericht auf der Basis der HL7 CDA Release 2 carelit_200187_2.jpg

Entwicklung eines Standards für den elektronischen Pflegebericht auf der Basis der HL7 CDA Release 2

Daniel Flemming, Carsten Giehoff, Ursula Hübner – Entwicklung eines Standards für den elektronischen Pflegebericht auf der Basis der HL7 CDA Release 2 – 12-2008
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[doc_200185] Interdisziplinäre Kommunikation und Kooperation. Ein Beitrag zur Sicherung pflegerischer Versorgung von Menschen mit Behinderungen im Akutkrankenhaus carelit_200185_2.jpg

Interdisziplinäre Kommunikation und Kooperation. Ein Beitrag zur Sicherung pflegerischer Versorgung von Menschen mit Behinderungen im Akutkrankenhaus

Katrin Richter, Hendrik Borgmann – Interdisziplinäre Kommunikation und Kooperation. Ein Beitrag zur Sicherung pflegerischer Versorgung von Menschen mit Behinderungen im Akutkrankenhaus – 12-2008
18.64 €
[doc_200184] Lernortkooperation am Beispiel der Kooperationstage Schule und Praxis im Rahmen des Lernbereichs Training und Transfer (LTT) im Kanton Aargau carelit_200184_2.jpg

Lernortkooperation am Beispiel der Kooperationstage Schule und Praxis im Rahmen des Lernbereichs Training und Transfer (LTT) im Kanton Aargau

Rebekka Hansmann, Volkmar Blaha, Rocco Umbescheidt – Lernortkooperation am Beispiel der Kooperationstage Schule und Praxis im Rahmen des Lernbereichs Training und Transfer (LTT) im Kanton Aargau – 1-2007
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[doc_200183] „Komm, lass uns doch schnell mal den Fragebogen übersetzen“Richtlinien zur Übersetzung und Implementierung englischsprachiger Assessment-Instrumente carelit_200183_2.jpg

„Komm, lass uns doch schnell mal den Fragebogen übersetzen“Richtlinien zur Übersetzung und Implementierung englischsprachiger Assessment-Instrumente

Cornelia Mahler, Susanne Jank, Bernd Reuschenbach, Joachim Szecsenyi – „Komm, lass uns doch schnell mal den Fragebogen übersetzen“Richtlinien zur Übersetzung und Implementierung englischsprachiger Assessment-Instrumente – 1-2009
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[doc_200182] Bewerberauswahl an Krankenpflegeschulen carelit_200182_2.jpg

Bewerberauswahl an Krankenpflegeschulen

Christine Rungg – Bewerberauswahl an Krankenpflegeschulen – 1-2009
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[doc_200181] Ernährung und Flüssigkeitsversorgung von Bewohnern in stationären Pflegeeinrichtungen aus der Sicht von Angehörigen und Betreuern – Eine Follow-Up-Studie carelit_200181_2.jpg

Ernährung und Flüssigkeitsversorgung von Bewohnern in stationären Pflegeeinrichtungen aus der Sicht von Angehörigen und Betreuern – Eine Follow-Up-Studie

Ulrike Olschewski, Christian Haupt, Stefan Dietsche, Christoph Löschmann – Ernährung und Flüssigkeitsversorgung von Bewohnern in stationären Pflegeeinrichtungen aus der Sicht von Angehörigen und Betreuern – Eine Follow-Up-Studie – 1-2009
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[doc_200180] Beratungsund Unterstützungsbedarf von Frauen mit Harninkontinenz carelit_200180_2.jpg

Beratungsund Unterstützungsbedarf von Frauen mit Harninkontinenz

Dagmar Schäfer – Beratungsund Unterstützungsbedarf von Frauen mit Harninkontinenz – 1-2009
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[doc_200179] Mit responsiver Evaluation Theorie-Praxis-Transfer gestalten: Erfahrungen aus einem Case Management Projekt carelit_200179_2.jpg

Mit responsiver Evaluation Theorie-Praxis-Transfer gestalten: Erfahrungen aus einem Case Management Projekt

Ines Wulff, Barbara Napp, Martina Roes – Mit responsiver Evaluation Theorie-Praxis-Transfer gestalten: Erfahrungen aus einem Case Management Projekt – 1-2009
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[doc_200178] Elektronische Vernetzung in Krankenhäusern – Ergebnisse einer empirischen Untersuchung carelit_200178_2.jpg

Elektronische Vernetzung in Krankenhäusern – Ergebnisse einer empirischen Untersuchung

Christiane Seitz, Karin Wolf-Ostermann – Elektronische Vernetzung in Krankenhäusern – Ergebnisse einer empirischen Untersuchung – 1-2009
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[doc_200176] Ein systematischer Wissenstransfer in der Pflege über ein Wissensmanagementsystem carelit_200176_2.jpg

Ein systematischer Wissenstransfer in der Pflege über ein Wissensmanagementsystem

Carsten Giehoff, Ursula Hübner, Jürgen Stausberg – Ein systematischer Wissenstransfer in der Pflege über ein Wissensmanagementsystem – 1-2009
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[doc_200175] Wissenschaftlich fundierte Pflegeausbildung zwischen Anspruch und Wirklichkeit – Eine qualitative Studie carelit_200175_2.jpg

Wissenschaftlich fundierte Pflegeausbildung zwischen Anspruch und Wirklichkeit – Eine qualitative Studie

Gerlinde Glissmann – Wissenschaftlich fundierte Pflegeausbildung zwischen Anspruch und Wirklichkeit – Eine qualitative Studie – 2-2009
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[doc_200174] Fall studiert – Fall kapiert? Fallstudienarbeit als Bindeglied im Praxis-Theorie-Praxis-Zirkel carelit_200174_2.jpg

Fall studiert – Fall kapiert? Fallstudienarbeit als Bindeglied im Praxis-Theorie-Praxis-Zirkel

Paul-Martin Müller – Fall studiert – Fall kapiert? Fallstudienarbeit als Bindeglied im Praxis-Theorie-Praxis-Zirkel – 2-2009
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[doc_200173] „Das stimmt nicht, was da steht“ – Zur Qualität IT-basierter Pflegedokumentationen carelit_200173_2.jpg

„Das stimmt nicht, was da steht“ – Zur Qualität IT-basierter Pflegedokumentationen

Andreas Lauterbach – „Das stimmt nicht, was da steht“ – Zur Qualität IT-basierter Pflegedokumentationen – 2-2009
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[doc_200172] Qualitätskostenrechnung für die Stationäre Altenhilfe – Ergebnisse der empirischen Untersuchung carelit_200172_2.jpg

Qualitätskostenrechnung für die Stationäre Altenhilfe – Ergebnisse der empirischen Untersuchung

Winfried Zapp, Julia Oswald, Silja Otten – Qualitätskostenrechnung für die Stationäre Altenhilfe – Ergebnisse der empirischen Untersuchung – 2-2009
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[doc_200171] Pflegetheorie, Lernfelder und Problemorientiertes Lernen – Entwicklung eines Curriculums für Altenpflege in Ägypten carelit_200171_2.jpg

Pflegetheorie, Lernfelder und Problemorientiertes Lernen – Entwicklung eines Curriculums für Altenpflege in Ägypten

Thomas Boggatz – Pflegetheorie, Lernfelder und Problemorientiertes Lernen – Entwicklung eines Curriculums für Altenpflege in Ägypten – 2-2009
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[doc_200170] Die Ursachen der Kosten von Pflege und Betreuung bei Demenzkranken carelit_200170_2.jpg

Die Ursachen der Kosten von Pflege und Betreuung bei Demenzkranken

Elfriede Fritz, Daniela Deufert, Christa Them – Die Ursachen der Kosten von Pflege und Betreuung bei Demenzkranken – 3-2009
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[doc_200168] KIS-integriertes prozessgesteuertes Entlassungsmanagement ermöglicht berufsgruppenübergreifenden, kommunikationsoptimierten Workflow carelit_200168_2.jpg

KIS-integriertes prozessgesteuertes Entlassungsmanagement ermöglicht berufsgruppenübergreifenden, kommunikationsoptimierten Workflow

Silja Tuschy, Jürgen Freiberg, Alexander Pröbstl, Manfred Uerlich – KIS-integriertes prozessgesteuertes Entlassungsmanagement ermöglicht berufsgruppenübergreifenden, kommunikationsoptimierten Workflow – 2-2009
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[doc_200167] Altenpflege: Handeln ohne Verstehen, Verstehen ohne Handeln?Bestimmungsgründe einer professionalisierten Altenpflegepraxis aus strukturtheoretischer Sicht und deren Bedeutung für die Ausbildung Teil IEinleitung und Grundbegriffe einer struktural carelit_200167_2.jpg

Altenpflege: Handeln ohne Verstehen, Verstehen ohne Handeln?Bestimmungsgründe einer professionalisierten Altenpflegepraxis aus strukturtheoretischer Sicht und deren Bedeutung für die Ausbildung Teil IEinleitung und Grundbegriffe einer struktural

Uwe Raven – Altenpflege: Handeln ohne Verstehen, Verstehen ohne Handeln?Bestimmungsgründe einer professionalisierten Altenpflegepraxis aus strukturtheoretischer Sicht und deren Bedeutung für die Ausbildung Teil IEinleitung und Grundbegriffe einer struktural – 3-2009
18.64 €